I tempi della Scuola dell’Infanzia

Nella scuola dell’infanzia si attribuisce molta importanza alle attività che si ripetono regolarmente, chiamate “routine”; esse costituiscono una serie di momenti che si ripresentano nell’arco della giornata in maniera costante e ricorrente, caratterizzati da cura, benessere, intimità, relazione affettiva. Le routine soddisfano bisogni fondamentali dei bambini (usare il bagno, essere puliti, mangiare, dormire…), ma possiedono in particolare una valenza di indirizzo, rispetto ai tempi e al succedersi delle diverse situazioni nella giornata trascorsa a scuola. Oltre a ciò, potenziano e affinano numerose competenze di tipo personale, comunicativo, espressivo, logico e cognitivo.